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带着儿子去游学:独家揭秘美国陪读妈妈的学习生活

新闻来源:南呼新闻 | 发布时间:2019-11-19 14:34:06| 作者:匿名

洛杉矶的成人学校

一位珍贵的母亲利用她的工作,带着她10岁的儿子在北美生活了几个月,通过与孩子一起学习和生活的深入体验,探索中国与西方之间的教育差异。在一百多天的时间里,我儿子的英语有了很大的提高,他在数学州考试中名列第二。与此同时,他还利用图书馆、教堂和各种科学展厅的资源,增强了对科学的兴趣。通过自学,国内课程完全跟上了学校的步伐。在学习期间,两人在生活中互相帮助,充分利用假期,游历了八个州和十几个城市,深深领略了北美的自然之美和历史文化之光。

许多对我儿子的学习旅行感兴趣的人会问我:当我儿子在课堂上的时候,你在做什么?无聊吗?还有一些朋友听我说我也在学习,他们会问:你在那里学习吗?你过去是访问学者吗?有这么多人对这个问题感兴趣,让我和你分享我在美国的学习和生活。总结为十个字:每天都有惊喜,尤其是收获!。

我认为这篇文章特别适合一些有兴趣带孩子出国留学的普通宝贝妈妈。因为,并不是所有的美国研究都必须等同于著名的大学。我在一所成人学校学习,该学校旨在为新移民提供各种语言测试和生活技能培训。学校根据他们的语言能力分为6个等级。从第1级开始,也可以注册零基语言。达到四级后,学校会不断向学生推荐一些工作机会。六年级学生将有机会推荐大学。

学校的升学率和就业率是衡量学校教学能力的重要指标。美国政府主要根据这两个指标向学校提供财政支持。在像美国这样的移民国家,有许多成人学校。每个成人学校也有不同的入学程序、费用和学位紧张。

成人学校的录取过程并不复杂。你可以进入学校,只要你参加他们的语言测试并完成目前有学位的年级。

“过程很简单,我可以在任何级别注册”这件事,直到后来我才知道。当我走进学校时,我感到相当不安,就像一种状态,我必须全力以赴,尽最大努力进入学校。学校的教务老师给了我一个阅读测试,并要求我在一小时内完成。阅读题,呵呵,我暗暗吃惊,这是我英语考试中最擅长的问题!这是我在大中华区十多年英语教育中最锻炼的能力。果不其然,我太认真了……在提交了答题纸后,机器对其进行了检查,老师很快就拿到了分数。她告诉我:我不能在这里被录取,我的语言水平已经超过了最高水平,我应该申请大学。

啊???这是我第一次听说考试没有被接受。我应该高兴还是失望?本能的反应,我立刻告诉老师,我英语读得好不好,我的英语口语很差,我的听力更差,我必须学得更多...我的英语口语不高,加上紧张,应该让老师认为这个学生真的缺乏表达能力。看我真诚的态度,她拿出另一份听力试卷让我回答。又一个小时...结果,我被录取了,哈哈。

考虑到我的听力测试水平,学校最终把我安排在四级、中级和高级班。我很开心。因为在我来之前,我只打算在语言学校学习。如果这里不需要我,我会打乱我的整个计划。我最初是来融入社会的,然后去上大学做些事情...在这里,我不得不批评中国的一些英语平台:在我来这里之前,我在中国的一个英语学习应用程序上做了一个语言测试,这个测试似乎比基础水平好一点,提高了我的水平。现在想想,不排除平台有意压制客户,刺激客户注册。

儿子在他在美国的旅行笔记中写道:“老师在教室里工作。下课后,学生不能在教室里,他们必须出去玩。教学楼只有一层。从上面看,它看起来像三块熟牛排。

是的,美国教室也是班主任的办公室。教师将把所有用于教学的计算机、印刷设备、书籍和材料放在教室里。因此,教室里的信息量可以说是“巨大的”。也许是因为环保的要求,美国学校的书是学校的公共财产,可以回收利用。每个新生入学时不需要买书,是否买书取决于他自己的意愿。学校将为学生提供正常的教学书籍,但一般不允许他们带回家。如果你升级或毕业,这些书将留给以后升级的学生。

教室的一角

美国教室的墙壁信息也非常丰富多彩。这面墙不仅会张贴一些学习计划和励志名言,还会贴满照片和学生作品。根据这些照片,我们将看到许多关于过去学生的信息,包括发生在学校的故事...这些作品和故事将使教室变得特别人性化,并具有文化内涵。置身其中特别容易建立归属感。这应该是美国课堂文化和中国课堂文化的最大区别。

学校将有一个特殊的计算机教室,主要用于做听力训练和考试前的练习训练。计算机教室主要供4级以下的学生使用。5级和6级教室将配备标准笔记本,每人一个。低年级学生主要加强语言训练,而高年级学生几乎每天都需要使用电脑来查找一些信息并完成学校布置的作业。同时,也有必要通过计算机链接一些外部教学软件或学习求职网站,以个性化的方式获取相关信息。

我尤其钦佩美国学校网站的完美。学校的官方网站不仅是学校的信息介绍和动态信息。几乎所有的教学内容和材料都可以在网站上找到。图书馆、题库、考试参考资料、一些有用的教学视频、新闻和时事...无论你在学校还是在家,网站都可以随时登录学习。网站的信息内容足以与中国任何付费网站相媲美。这也充分体现了美国的教育理念:追求公平和效率,与全社会共享基础教育资源。

我不禁想到,过去两年在中国特别受欢迎的网络教育,也在提倡跨地区的教育资源共享。但是我认为有一个本质的区别。美国的网络教育是基于真正的共享理念,创造条件,共享资源,不分高低。然而,中国的网络教育只是一种商业模式。因为付款,它仍然是一种稀缺资源。

我选修两门课程。一个是esl课程,根据年级分成几个班,另一个是你选择学习的口语交流课程。传统的英语课程主要教授在美国生活的一些基本知识和技能。例如,你如何管理银行、邮件和互联网服务?如何回收废品;交通法规等。每周从星期一到星期四早上,有3个小时的课程。

每天早上,老师邦多克夫人总是在白板上写下她那天想学的东西。提前到校的学生可以提前预习功课,这也方便了对功课不太了解的学生。

教师将为每天的课程内容制作自己的课件。课件中的早间公告将强调最近学习的重要内容,如考试安排和课外活动。

早间公告

这门课的内容非常丰富,不仅根据教科书传授生活技能。邦多克先生将带我们在每堂课上学习10分钟cnn新闻,并向我们解释。然而,她通常不会表达太明确的政治观点。毕竟,这个班的学生来自世界各地,其中许多来自对美国不友好的国家,如伊朗、伊拉克和其他中东国家。中美洲和南美洲国家也占美国移民的很大一部分。

因为班上的学生来自许多国家,老师们经常组织一些专题讨论。通过小组讨论和两人对话,我们可以增进同学之间,甚至国家之间的理解。老师还将分享一些视频音乐,帮助我们建立世界观。在欢快的旋律中,让我们更好地了解整个世界。

特色活动丰富多彩。

学校经常组织一些活动,比如带一些当地美食到学校与学生分享,组织学生做一些社会实践,参观图书馆等等。

社区图书馆布局很好。令人惊讶的是,儿童图书面积占了近一半。

学校一年一度的国际日更加壮观。来自不同国家的学生自发组织起来,通过宣传海报、节目表演和服装展示等多种形式,与来自其他国家的同学和老师分享自己的民族文化。当然,最有动力的肯定是中国人。人口众多,到处都有优势。然而,最热门和最令人印象深刻的人是热情的南美人。

国际日

考试信息共享

成人学校的考试频率很高。在我上学的第一个月,我通过了三次大考试。入学考试计一次,公民评估和卡萨斯测试。老师说成人学校需要通过连续的考试来证明它的教学水平,这取决于学生的数量和成绩的提高程度。

公民教育评估是一项综合性的能力测试。我参加的考试要求我介绍我的国家,然后采访我的同学了解他们的国家,最后通过写作和口语完成考试。老师将根据整个考试的每个部分的成绩来评分。也许为了保证考试结果,老师会在考试前给我们很多培训,甚至模拟考场环境。经过几次训练后,我开始感到无聊,因为有些对话并不难,也不需要重复训练。然而,当我们在考场开始模拟练习时,我发现在那里的强烈感觉仍然会增加完成任务的难度。我开始珍惜每一次练习。随着练习的增加,我不仅减少了在许多人面前表达的紧张,而且加深了我对许多同学的印象。当然,他们也更了解我。

公民教育评估考试过程

关于卡萨斯测试,在常规测试的那天,我被告知不要和同学一起参加常规测试(阅读测试)。我被叫到一间听力教室,一脸困惑。直到后来我才知道入学考试的科目是从这次考试中选出来的题库,因为我在入学考试中有很高的阅读分数,所以在这里学习的时候我总是免于常规的casas考试。哇!美国的数据系统真的很完美。每个学生的每个测试结果都会被记录下来。我儿子的学校也证实了这一点。不要说考试结果,甚至一些家庭作业和老师的评语都可以在学生档案中找到。这些信息可以在整个网络上获得。

让我们回到正题上来。让我们来谈谈我被叫到一个小房间里做的听力测试。嗯,当年举行高考的时候,我们没有听力,也没有专业训练。结果,在很长一段时间里,当我遇到听力测试时,我会无意识地紧张。我被拖去的听力教室也有一台空调在呼呼作响,这更让我心烦意乱。在整个测试之后,我只能完全理解其中的一半,剩下的完全由我决定...最终结果出来了,老师甚至说我取得了进步。这确实是美国令人鼓舞的教育的一次完整经历!关键是在我提高了3分之后,我实际上进入了下一个级别,而且我还喝醉了。

听力测试报告卡

在美国学习的几个月里,我80%的时间都花在四级上。上个月,我升级了,因为有6级的学位。因此,负责四级的老师邦多克是我相处最融洽的人。邦多克夫人是一位热情周到的老师。她喜欢绘画,喜欢音乐,会弹钢琴,吉他,小提琴...后来在学校的国际日,她还用一种我从未见过的乐器演奏了星条旗。用“多才多艺”这个词来形容她,我觉得有点瘦。

她的班级风格非常幽默,有时她的表情和动作被夸大了。所以在她的课上,即使我们的语言能力不足,我们也不会感到紧张或压力。相反,它更像一个热闹的聚会,轻松自然。

我的美国老师邦多克夫人

正如她教我们的那样,听力和阅读的学习效率比阅读高。讨论比简单的听和读更有效。经验比讨论更有效。最有效的学习方法是教别人...老师……邦多克经常给我们机会在课堂上讨论和表达。

每周二和周四下午,我都有一节口语交流课,所以我总是会遇到另一位老师。我尤其感到惭愧的是,在他班上呆了这么久,我不知道怎么打电话给他。这不完全是我的错。这位先生已经80岁了,是德国人,所以上课过程有些死板。然而,我仍然非常钦佩美国人。80岁的时候,我仍然在教书育人。这个领域确实值得研究!

这位80岁的祖父喜欢谈论政治。直到后来我才知道他经历了第二次世界大战。关于他班上一些有趣的故事,我将在下面和你分享。

80多岁的爷爷级教师

奇怪而独特的校友资源

我最初是带着复杂的社会心态学习的。但出乎意料的是,这个地方比我想象的更“社会化”。据说成人上学不仅是为了获取知识,也是为了校友资源。这在这里也非常有效。这里奇特而独特的校友资源真的让我大开眼界!

成人学校就像一个小社会,大多数愿意学习的人都是善良的。因此,如果你想在美国生活,你绝对可以在这里获得各种信息。哪个学校对孩子好?我在哪里可以便宜地租车?哪个网络公司服务好?我在哪里可以找到关于租房和寄宿家庭的信息?我能在哪里申请工作?哪里有乐趣,怎么去那里...只要你能想到这个问题,你就能在这里找到答案。

大多数来自美国的新移民来自亚洲和南美洲,中国人是主要力量。

在课堂上,我了解到,近年来,来自美国的移民主要来自亚洲和拉丁美洲。看看我的班级,三十多个人几乎都来自这两个大陆。人数最多的必须是中国人,占班级人数的一半。有一次,学校组织了一个小组来讨论自己的国家,并要求他们四人一组。每个群体必须至少有两个不属于同一语系的外国人。结果,因为中文太多,老师等了将近半个小时才分组。

中国大陆的人过去主要来自广州和深圳,几乎占一半以上。少数上海人和杭州人留下来,少数来自内陆省市。说到中国人,那真是“有各种背景的人”。有金融专栏作家;有些人和外国公司高管的丈夫一起移民,从60岁开始从头开始学习英语。有些儿子在这里工作,靠生活津贴生活。他们中的一些人在这里有孩子,通过学习来打发时间。有一种看起来在家里是无知的,父母不能把叛逆的富二代送到美国;还有土豪、高官、高官的亲戚,他们在中国完成了原始积累...

第二大数量是墨西哥人。加利福尼亚曾经是墨西哥的领土。随着双方贫富差距的扩大,大量墨西哥移民涌入加利福尼亚。据说特朗普“努力”建造的墨西哥墙现在正由老莫建造...在像美国这样的民主国家做些事情真的不容易。当然,并不是所有墨西哥人都以难民身份来到美国。也有许多人通过正常渠道在美国学习和工作。

美国西部与墨西哥接壤:贫富差距一目了然

班上还有来自韩国、尼泊尔、叙利亚、黎巴嫩、洪都拉斯、萨尔瓦多和亚洲及中南美洲其他小国的学生。教室看起来像一个小“地球村”!一个阶级,有一种特殊的“世界各民族人民团结一致”的幻觉。

在这些人中,中国、日本和韩国等东亚国家显然相对富裕。来这里,不是找工作,是纯粹的学习,加上找点乐子,混点人脉。中美洲和南美洲的人以及中东饱受战争蹂躏的国家的移民在经济上明显较弱。他们中的许多人不能按时起床和起床,经常不得不提前下班。据说如果你在语言学校上夜校,你会看到更多的人白天努力学习,晚上学习技能。不管怎样,无论贫富,学校里都没有明显的种族歧视。每个人看起来都很友好,乐于助人。

在这里,我推翻了许多旧的信仰。

美国人通常比亚洲人有更好的语言技能,因为他们大多数人都说西班牙语。西班牙语对英语就像日语对汉语一样重要。它属于近亲。因此,我经常看到那些美国人在侃侃上课说话,但亚洲人显然很克制。然而,如果你仔细听,你会发现美国人的表达不是很准确。我经常不知道他们在说什么。

虽然东亚人的英语水平不高,日本和韩国口音很重,但文化背景决定了东亚人在说话前要经过大脑。不管级别如何,试着让你的表达更加标准。然而,美国人不同。民族性格决定了他们的自由。语言表达也是如此。不管是英语还是西班牙语,我经常想去哪里说话。

至于书面表达,就更糟了。我同桌的墨西哥大哥看起来温柔,甚至有点帅。如果我记不住笔记或者不明白,他会很乐意在课堂上帮助我。虽然有时我不理解他,但我总是认为他很有教养。直到有一次,老师不得不交作业,写一篇关于他假期经历的作文。那种写作水平...我肯定我不好意思把它作为纪念品拿下来。我只能告诉你,没有一个句子语法正确,即使是最简单的一个。我一直想知道这是否与教育水平有关。到美国的中国移民通常素质很高,来自中东的移民也很有文化,其中许多人是医生和教师。中美洲和南美洲不同,大部分是普通工人。

然而,这让我不再像以前那样纠结于口音和表情。如果我出去漫不经心地说,我不会感到很害羞。我不会太在意对方的口音。因为在我的生活中,无论我去超市还是餐馆,或者想在机场托运行李,我经常会遇到不同口音的新移民。就像曾经在日本餐馆吃饭一样。我刚点菜,服务员突然问我,“哈蒂,哈蒂?”什么意思?我没点这顿饭?我惊呆了很长时间。服务员一脸无奈,说了声“没事”就走了。直到她离开我才反应过来。也许我问我是否想要热茶。

我们学校有80岁的老师和许多六七十岁的学生。捏捏手指数数。班上应该有四五个60岁以上的学生。但是你不能低估这些老人的语言能力和学习能力。

我在深圳遇到一位老人,他是文革后的第一批大学生。他去年和亲戚一起移民到美国。他能独自处理生活中的所有事情半年。课堂上与老师交流也是中国人中最活跃的一种。老师也尊重他,并且总是和他多说话。他说得很慢,但他的思路特别清晰。我非常喜欢听他说英语,因为他很慢,所以我能听懂所有的,这比练习美国之音特别英语要好。

还有一位阿姨,现在已经跟我是非常好的

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